华县少华中学，拥有近百年历史，先以模范女校立名，闻名遐迩。2005年，华县县委、县政府、教育局高瞻远瞩，对少华中学进行了全面改制，并定位为华县唯一的一所县办初级中学，也是创建省级示范初中的定点学校。天道酬勤，春华秋实，少华中学改制以来，在县委、县政府以及社会各界人士的大力支持下，在全校师生的共同努力下，先后获得省级“五四红旗团委”，市级“文明单位”，市级首批“和谐校园”，市级“两法示范学校”，市级“教育教学先进集体”等光荣称号。五年来中考成绩质量总评名列全县前茅，各年级县年段质量验收年年领先全县同类学校，为华县基础教育的发展做出了突出贡献，得到全县人民的共同赞誉。

     一、办学规模宏大，师资力量雄厚少华中学面积46333平方米，教学设施一流，办学规模宏大，师资力量雄厚。三栋教学楼可容纳36个教学班，国家Ⅰ类标准多功能综合实验大楼一栋，拥有理化生实验室6个，语音室1个，微机室2个，美术室1个，设备全部达到国家Ⅰ类配置，可以满足所有实验课程需要。学生公寓楼一栋，可供960名学生住宿。学生食堂一座，可供2000名学生就餐。新修建的塑胶跑道和人工草皮篮球场，使教学与训练融为一体，全县独一无二。图书楼藏书万卷，定期开放，供师生借阅。现代化教学设备齐全，远程教育网、教育教研资源网、区域信息网、校园广播网、课堂视频网，多网并举。100多台电脑，80部笔记本电脑和8套多媒体设备广泛用于课堂教学。班班通的开通，使课堂教学发生了一次深刻的革命。 目前少华中学拥有36个教学班，学生2000余名，教职员工142名，专职教师123名，全部学历达标，专职教师中有高级教师11名，，省市级教学能手9人，县级教学能手36人，县管科技拔尖人才1人，本科学历达标率90%以上。近年来，教师教科研论文在国家、省、市各级教育杂志发表、基础教育成果获奖百余人次。上级组织的骨干教师培训、德育专题培训、学科研修学习、教育技能培训、实验员培训，我校近20人次都圆满完成了学习，获得国家、省、市级合格证书。少华中学面向全县招聘教师，面向全县统一招生，群英荟萃，人才济济，师资堪称华县初中之首。科研力量坚实雄厚，全县领先。少华中学教师业务能力强，教学水平高，敬业精神突出，县上每年组织的“新课程公开教学研讨周”活动、市教科所组织的“阳光师训”活动、“华县校本教研现场会”、初三学科“中考报告会”、“理化生实验教学培训”等都在少华中学进行，并多由少华中学教师承担。 

    二、更新教育理念，实施教育创新少华人认为：人才的培育与成长，不在于方法，而在于观念；不完全靠勤奋，而主要靠思想。当思想被一种科学的意识所主导，被一种理性的观念所左右时，人生的命运就会从此改变，生命的轨迹势必朝着成功的方向延伸。少华中学教师对教育的理解是：爱和责任是教育的根本，鼓舞、激励、唤醒是教育的真谛。改制五年来，他们成功借鉴了美国哈佛大学的办学理念，始终保持开放与质疑、探索与服务、传统与创新有机统一，将高远的战略与杰出的人才有机结合，确立“依德立校、依法治校、改革活校、科研兴校、质量强校”的办学思想，实施“劣中生优，优中生特，特中求真，默默耕耘”、“无中生有，有中生新，新中生变，熠熠生辉”的动态发展战略，坚持科学和谐发展，全面推进素质教育，以质量求生存，以特色求发展。对教师以“修身、博学、严谨、善导、创新”，对学生以“尚德、精业、勤奋、自立、笃行”为校训，乐教善导、启智创新、阳光雨露、倾注桃李、重中和之道、尚善教之法、更新理念、开拓进取、勇于创新、追求卓越。少华中学实施校长负责制和教师聘任制，坚决废除“无过即功”的陈旧观念，建立“无功即过”的评估机制，使人性化管理与量化管理紧密结合，制度管理与民主管理高度统一，目标管理与过程管理高度和谐。坚持“能者上，平者让，庸者下”的用人原则，弘扬正气，评优树模，鼓励拔尖。学校领导班子按照“集体领导，民主集中，会议决定”的原则，严格执行班子内部议事规则和决策程序，努力做到“思想同心，目标同向，行为同步，事业同干”。实行年级管理，设年级主任，分管教学与政教，领导蹲班包组，狠抓过程管理。学校设教研室，学科有教研组、备课组，实行集体备课，经常进行课例研究、教学反思，开展教学大比武活动。组织公开课、示范课、观摩课，坚持每周听评课制度。实施名师工程，开展“以老带新，师徒结对”活动。学生管理科学艺术，科学划分学习小组，积极推行“兵教兵”战略。学校设立尖子辅导班，学困生实行教师包干，因材施教，有教无类。学生管理力求做到从严而不体罚，宽容而不放纵，亲和而不失体。在师生中提倡人格互尊，心灵互通，过失互容，情感互补。在实施人本管理的基础上，突出师德，突出能力，突出业绩，力求做到管之有法，管之有道，管之有理，管之有效。学校管理经历了从一般管理到规范管理，到人本管理的飞跃，使管理进一步科学、合理、规范、精细。 语音室 化学实验课

    三、实施科学管理，盘活教育资源少华中学不仅管理规范，而且办学特色鲜明。他们注重学生的养成教育，注重学生非智力因素的开发，牢固树立“弃堵为导，教育为先”的理念，坚持德育为首，以情育人的原则，加强文明习惯养成教育，教育学生从规范自己日常行为规范做起，培养良好的道德品质和文明行为，从纪律、卫生、个人形象品质到班级管理、宿舍管理、食堂管理各方面对学生的行为习惯进行规范。学校每年开学初都对新生进行为期十天的入学教育和军训，军训对新生进行站、立、坐、行、内务整理方面的军事化训练，入学教育大会组织学生认真学习《中学生一日行为规范》、《中学生礼仪常规》、《宿舍管理细则》、《就餐制度》等制度，并组织学生进行班级讨论，制定出班级学习生活公约。少华中学的养成教育深入细化到学生学习生活的各个方面、一言一行之中。学校常抓不懈，以培养学生良好的行为习惯，使之受益终生。

    四、独创教育模式，实现有效教学少华中学教师勇于创新，大胆改革课堂，全力打造“人文课堂，高效课堂，和谐课堂”，追求课堂有效教学。课改理念：把人本发展放在首位，关注学生的生命质量，关注孩子的生存状态，教给孩子们一生有用的东西，为孩子们的终身发展负责。提出“让学生享受学习，让学生享受生活，为学生的成功人生奠基，为学生的终身发展负责”的办学理念。他们创出“先学后导，问题评价”的课堂教学特色模式。少华中学前期尝试洋思“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，强化课前预习，努力落实“当堂训练”，“预习作业”的落实曾作为校本教研特色在全县推广。在此基础上，研究推出了“先学后导，问题评价”的特色课堂教学模式，继续强调课前预习、课堂自主学习，突出课堂有效教学，减轻学生课业负担。“导”字贯穿始终，引导、点拨、指导，教师设疑、学生质疑，培养问题意识、探究能力、思维能力，精讲精练，多元评价。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，开展小组合作学习，强调自主学习，强调独立思考，强调质疑问难。在自主的基础上，倡导学会合作，积极交流讨论，进行探究性学习，开展生生互评、师生互评，主动、积极的进行学习。各学科在教学中突现了各自的教学特色环节。语文科的预习展示、阅读课，数学科的活动课，英语科的情境对话、听力训练，理化生课堂的实验探究等，激发了学生的学习兴趣，培养了学习能力，真正做到了还课堂于学生。他们大胆实践这一特色课堂教学模式，努力探索“教育观念新，教学方法活，学生负担轻，教学质量高”的新思路；贯彻好主体、民主、激励、和谐、整体五个原则，课堂教学中真正实现“五个转变”：教师由课堂主宰者向学生学习促进者、指导者、引导者转变；学生由“观众”向“演员”转变；课堂教学由“先教后学”向“先学后教”转变；认知途径由“把学生教会”向“引导学生会学”转变；教学目标由重“知识传授”向“知能并重”转变，课堂教学具体模式贯穿一条主线，抓好两大载体，运行五大板块，规范五项标准，掌握五大原则。一条主线是使学生成为课堂的主人，不断培养提高学生的自主学习能力；两大载体是：一是教师制定好导学提纲，二是学生中建立学习合作小组；五大板块是指课堂教学结构主要由五大板块组成，即：

创景导入

认定目标

　　

自主探究

小组互动

　　

课堂交流

质疑释疑

　　

回扣目标

训练巩固

　　

点拨归纳

检测升华

规范了课堂教学的五项标准：

 1、落实“三主”--教为主导、学为主体、练为主线

 2、倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流

 3、鼓励“三动”—动脑、动口、动手

 4、实现“三会”—学会、会学、会用 

5、发展“三维”—认知、情感、技能

         掌握五大原则：点拨释疑为主导，自主学习是主体，小组互动是关键，展示交流是平台，能力提升是根本。 “先学后导，问题评价”课堂教学模式，注重了学生自学能力培养，注重了学生智力的开发，为师生解决教与学中出现的问题提供了支持和帮助。

           在新课程理念的指导下，让学生学数理化感自然规律以求真，习文史哲阅世事沧桑以求善，练琴棋书画悟人间冷暖以求美。有效提高了课堂教学效果，对学生问题探究能力的培养和持续发展打下了良好的基础。 五、丰富校园文化，彰显办学特色少华中学的校园文化建设更是学校的一道亮丽的风景，彰显出诱人的特色。学校环境优美，景色宜人，建筑宏伟美观，树木苍翠，花香四溢。“腾飞”的雕塑造型优美，象征少华师生拼搏向上的精神风貌。

        校门口“乐教善导，启智创新，阳光雨露，倾注桃李”的教育理念醒目引人。校园内每一面墙壁都在说话，每一棵草木都含情。橱窗内的名师风采，少年风采催人奋进，提示语、警示牌、名人挂像、名人名言随处可见，让人耳濡目染。

        校园广播节目丰富，定时开播，《少华学报》师生同台亮相，广为传阅。得天独厚的地理位置，幽静宜人的学习环境，厚重悠久的文化积淀，浓郁质朴的文化氛围，让少华中学校园文化异彩纷呈。少华中学的教育“面向全体，培养特长”，提出“以人为本，人性化管理”，他们坚信“每个学生都能学好”，“不耽误一个优生，不放弃一个差生”是他们的口号。

        为了让每个学生都能找到自己的人生坐标，少华中学注重培养学生兴趣爱好，发展特长，成立了文学社、读书会、数理化兴趣小组、美术辅导班、体育队。黄博老师指导的美术小组中，在全国书画大赛中获奖同学100余人次，段鹏飞老师训练的体育队在全市青少年运动会中，参赛10人获得三金三银三铜的优异成绩。 机遇与挑战并存，少华中学的发展道路漫长而艰辛，“潮平 两岸阔，风正一帆悬”，有强有力的校领导集体，有先进的教育教学理念、有爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛的教师队伍，他一定会劈波斩浪、奋勇前进，永立华县基础教育潮头，向省级示范初中迈进，谱写更加辉煌的篇章。

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